Pisabesieger

Kinder lieben Geschichten, der Fernseher nimmt ihnen leider oft das Lesen ab. Schade, denn so werden sie schnell zu passiven Konsumenten, statt selber die Phantasie zu bemühen und ihr Sprachgefühl zu stimulieren. Audiobooks können eine sinnvolle Alternative sein.

Audiobooks für unterwegs

Audiobooks, oder auch Hörbücher, wie sie wörtlich übersetzt auf Deutsch heißen, sind nicht nur etwas für lange Autofahrten. Auch für Kinder gibt es ein breites Angebot an witzigen, spannenden, aufregenden und komischen Geschichten, bei denen die Kleinen mit viel Spaß lernen, ohne vor der Flimmerkiste zu verkümmern.

Nicht jedes Kind liest gerne, ca. 30 % der Erwachsenen in Deutschland sollen sogar unter einer unerkannten Leseschwäche leiden.
Dazu kommen nach der Verkürzung des Abiturs straffere und längere Schultage – wie soll man sich da noch zusätzlich dazu aufraffen ein Buch in die Hand zu nehmen? weiterlesen »

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Viele Eltern sehen sich aufgrund der bedenklichen Pisastudien-Ergebnisse in Deutschland nach Alternativen zu konventionellen Pädagogik- und Erziehungskonzepten um. Neben der Waldorfschule wird die experimentelle Montessori Pädagogik immer populärer, die sich zur Aufgabe macht, das Kind in seiner individuellen Begabung zu fördern.

Montessori Schulen: Individueller Unterricht mit Einbezug der Eltern

Montessori Schulen gibt es bereits seit Anfang des 20. Jahrhunderts. Entwickelt von der Ärztin und Pädagogin Maria Montessori hat dieses experimentelle Pädagogikkonzept sich zum Auftrag gemacht, das Kind in seinen eigenen Neigungen, Bedürfnissen und Begabungen individuell zu fördern und beim Lernen anzuleiten.

Man geht davon aus, dass das Lernen zu den menschlichen Grundbedürfnissen zählt, es jedoch wenig Sinn macht diesen Vorgang einheitlich zu vollziehen und die Kinder in eine Rolle zu pressen, der sie gar nicht entsprechen. Deswegen können Kinder an der Montessori Schule selbst entscheiden, wann und wie sie lernen, ob sie Aufgaben in einer Gruppe oder alleine lösen. Dabei werden sie von Pädagogen betreut, die das Lernverhalten der Schüler beobachten, interpretieren und versuchen individuell zu fördern. Das heißt jedoch nicht, dass die Kinder machen können, was sie wollen. Auch an der Montessori Schule gibt es Regeln und Pflichtunterricht und die der Unterrichtsstoff entspricht natürlich den Vorgaben des Kultusministeriums. Allein der Weg, wie man sich diese Lernziele aneignet, unterscheidet sich. weiterlesen »

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Die späteren Lernerfolge in der Schule sind nicht selten von der Sprachentwicklung und der Größe des Wortschatzes abhängig. Kaum zu glauben, aber wahr – bereits im Mutterleib beginnt der Spracherwerb des heranwachsenden Kindes. Da die Schlüsselkompetenzen der Erstsprache in den ersten 6 Lebensjahren angeeignet werden, ist es wichtig, das Kind dabei zu fördern.

Sprachentwicklung beim Kleinkind

Die Sprachentwicklung beim Kleinkind beginnt bereits während der Schwangerschaft. Gaumen, Lippen und Zunge werden trainiert und ab der 25. Schwangerschaftswoche wird der Gehörsinn ausgeprägt. Der Fötus erkennt die Stimme der Mutter, nimmt aber auch schon die Umweltgeräusche wahr. Sprachmelodie und Rhythmus der Muttersprache werden gelernt und nach der Geburt erkannt.
In den ersten Wochen nach der Geburt regiert das Kind auf laute Geräusche und neue Erfahrungen mit großen Augen. Seine Bedürfnisse äußert es durch Glucksen, Lachen, Schreien und Weinen, was im Laufe der Entwicklung immer differenzierter eingesetzt wird. weiterlesen »

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