Pisabesieger

Im letzten Artikel ging ich ja schon über die berühmten “Spätzünder” in der Schule ein. Und deshalb schreibe ich heute nochmal über das Sitzenbleiben, das derzeit ja in aller Munde zerkaut wird.

Die obligatorische Ehrenrunde. Sie wird mit einem Lächeln in Kauf genommen, man klopft dem Sprössling auf die Schulter: Jaja, der Papa hat das auch hinter sich, in der Neunten, damals. Einmal sitzenbleiben ist irgendwie kaum ein Problem, das kann ja mal passieren. So nicht in Hamburg. Derzeit werden wieder verschärft Reformen losgetreten, die das Sitzenbleiben verhindern und die spezielle, individuelle Förderung stärken sollen. Sitzenbleiben wird aufgetunet, bekommt ein neues Image: Weg mit der Verharmlosung, her mit der Verteufelung. Über Hamburg schreibt übrigens auch dieser Blog.

Warum? Weil wir alle keine Zeit mehr haben. Alles muss jetzt flott gehen, bitteschön. Die Einführung des Bachelor-Studiums hat den Studenten das Leben schwer gemacht, es wird geschwitzt und geackert, anstatt herum gefläzt und gefeiert. Das straffe Programm sorgt in der Regel für schnelle Karriere. Kluge Köpfe braucht das Land. Und weil das ja im Studium so gut funktioniert, wird das Anziehen der Zügel wohl auch in der Schule helfen. Bestimmt. weiterlesen »

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Wie ich ja bereits schrieb, steht der Englischunterricht an den Grundschulen unter hoher Kritik. Wurde die Reform zu schnell durchgeführt?

Kinder lernen in der Grundschule Englisch. Sprachfenster im Gehirn, die noch offen stehen und das Erlernen von Fremdsprachen deshalb erleichtern. Es gibt viel Geschwafel, weshalb es gut ist, Schüler schon früh mit bevorstehenden Herausforderungen zu konfrontieren. Und so wurde vor einigen Jahren auch der Englischunterricht in die Grundschulen integriert. Darüber – und auch über die hagelnde Kritik – habe ich schon letztens berichtet. Aber es werden immer weitere Gründe für die Abschaffung dieses Unterrichtes gefunden. weiterlesen »

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Oft wird darüber diskutiert, ab welchem Alter die Einschulung sinnvoll ist. Die meisten Kinder werden im Alter zwischen 5 und 7 eingeschult.

In meinem Jahrgang wurden damals beinahe alle mit sechs Jahren eingeschult. Und soweit ich mich besinne, ist das auch das reguläre Alter, um die Schultüte geschenkt zu bekommen.
Der erste Schultag ist ein ganz besonderes Datum für die Kleinen: Lange hat man darauf gewartet und viel davon gehört. Im Nachbarsgarten haben die schon größeren Kinder viele Geschichten von dem sagenumwobenen Schulhof erzählt. Und jetzt ist es soweit. Jetzt ist man ,,selber” dran.

Doch wann ist ,,es” denn am Besten? Die meisten Grundschulen machen Eignungstests mit den Kindern. Das heißt, oft tapert man schon mit fünf zarten Jährchen in den großen Höhlenschlund der Schule und lässt sich untersuchen. Hauptaugenmerkt liegt dabei auf die Persönlichkeit und geistige Entwicklung des Kindes. Ist es frühreif? Besonders begabt? Wenn dies zutrifft, überlegen manche Schulen die frühe Einschulung des zukünftigen Schülers. Ansonsten gibt´s ein Wiedersehen im nächsten Jahr. weiterlesen »

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Immer wieder hacken alle möglichen Medienvertreter auf die Hauptschule herum. Auch ich habe hier im Blog des Öfteren kein gutes Haar an der verschrieenen ,,Restschule” gelassen.

Dabei sollte man ihr durchaus noch Chancen einräumen. Natürlich bin ich auch weiterhin für die totale Einführung der Gesamtschule, allerdings sollte man die Hauptschule auch mal wieder in einem positiven Zusammenhang erwähnen.
Denn für viele Schüler ist sie nicht das Auffangbecken, sondern eine tatsächliche Chance, ihr Leben so zu gestalten, wie sie es selbst für richtig erachten. weiterlesen »

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Ein augenzwinkernder Scherz? Oder traurige Realität? Beziehungen als Unterrichtsfach. Revolutionär oder völlig schwachsinnig?

Darüber bin ich vorhin gestolpert. Da schlägt doch jemand tatsächlich vor, Liebe als Schulfach einzuführen. Neben der biologischen Sexualität ist das aufgrund der Liebesunfähigkeit der Menschen wirklich wichtig.
Die Scheidungen häufen sich, Ehen gehen nicht gut und Beziehungen regelmäßig in die Brüche. Man erwartet zuviel voneinander und zuviel von der illusionierten Liebe, die es nur auf der Leinwand gibt.

Dabei gäbe es eigentlich ein paar kleine Tricks, die das Leben zu zweit einfacher gestalten, nur hält sich da niemand dran. Deshalb schlägt der – frustrierte? – Mensch vor, die ganze Sache doch einfach in der Schule zu unterrichten. Von klein auf lernen, wie das so geht, dieses ganze Liebesding und der komische Beziehungsquatsch. Am Besten in der Grunschule, wo die Mädels eh noch total blöde und doof sind. Immerhin gibt es ja auch Sexualkunde, wo das herwanwachsende Menschlein lernt, wie man Kondome über Gurken stülpt. Wieso denn nicht auch lernen, wie man konstruktiv streitet? Das ein mal eins der Liebe, bitte schön. Auswendig!

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Eine Sommer-Akademie stellt fest: An den Hauptschulen ist noch lange nicht alles verloren!

Über die Probleme der Hauptschulen schreibe ich ja immer wieder. Die ,,sozialen Auffangbecken” bzw. die geschimpften ,,Restschulen” bergen kein Potenzial mehr, werden kaum gefördert und sowieso: Die, die tatsächlich ihren Schulabschluss erlangen, landen trotzdem in der Arbeitslosigkeit. weiterlesen »

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Ich sag´s ja, unser Land ist verzweifelt. Besonders, was die Bildung anbelangt. Plötzlich wird Geld zum Fenster hinaus geworfen und jetzt sollen Laien die besseren Lehrer sein.

Im Internet stieß ich auf einen Artikel, der den Vorschlag offerierte, in Deutschland einfach bessere Hochschul-Absolventen einige Jahre lang unterrichten zu lassen. Diese würden anstelle von richtigen Lehrern eingesetzt werden und die Leistung der Schüler verbessern.
Woher diese Schnapsidee stammt? Natürlich von dort, wo alle Schnapsideen herkommen: aus den USA.
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Irgendwie kann ich es ja fast schon nicht mehr hören: zu großer Leistungsdruck, Mobbing und böse Lehrer. Das gängige, langsam ausgelutschte Thema, das jetzt auch noch einen Namen hat: ,,Schulangst”.

Schüler müssen öfter zum Psychologen, Schüler werden gemobbt, Lehrer sind unfähig und die meisten Kinder traurig. Eine Gesellschaft jammert auf allerhöchstem Niveau. Und die kränkelnden Kinder kommen damit durch und blicken damit in eine eher düstere Zukunft, die später keine Lust hat, bauchzupinseln und den Dreck aufzuwischen, den andere verursachen. weiterlesen »

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Tja, mal wieder steht die Hauptschule im Mittelpunkt der schulischen Aufmerksamkeit. Und mal wieder hat die Schule keine Sympathie- und/oder Pluspunkte gesammelt. Die PISA-Studie macht ganz deutlich, wo wir mit unseren Hauptschulen stehen: ganz unten.

,,Restschule” schimpft sie sich nun schon in den Lehrerzimmern. Es wird nervös mit den Füßen geschart und verstohlene Blicke in den Kaffee geworfen, wenn es um die bange Frage geht, was aus dem ,,sozialen Auffangbecken” unserer Gesellschaft nun werden soll. Lehrer haben keine Lust, unmotivierte Schüler zu unterrichten, die keine Perspektive sehen und deshalb auch wirklich nicht mehr haben. Und die Politik eiert auf schlechten Reformen herum und drückt sich vor einer klar definierten Antwort.

Angeblich könnten viele Hauptschüler nicht einmal Mathematik auf Grundschulniveau. Und die englische Sprachbarriere ließe sich auch nur schwer niederreißen. ,,Eine gemeinsame Förderinitiative” braucht es, hieße es weiter. Konkret bedeutet das, dass die Hauptschulen aus den allgemeinen Vergleichstests rausgenommen werden. Gesellschaftliche Randfiguren – nun auch politisch definiert. Na toll! Wenn das mal nicht ein klasse Anfang ist… weiterlesen »

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Schlechte Reformen, wackelige Konzepte, entnervte und mutlose Pädagogen. Viele Eltern bangen um die schulische Zukunft in Deutschland und beschweren sich lautstark darüber. Bildungstechnische Krisensitzung ist angesagt, so zumindest schmollen viele Familien.

Doch was, wenn man die ganze Sache kurzerhand einfach mal selber in die Hand nimmt? Wenn man mutig und mit hervor geschwellter Brust losmarschiert und sagt: ,,Jetzt reicht´s mir. Ich mach´s selbst!”?
Geht nicht? Denken Sie jetzt vielleicht? Ha, geht ja wohl. So geschehen nämlich in Baden-Württemberg, wo sich engagierte Eltern einfach zusammen getan und ein Gebäude gekauft haben. weiterlesen »

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